小学作文辅导——空间式结构法
1.什么是空间式结构法
空间式结构法是按照地点的先后变化顺序来组织文章材料的。有时，人物活动过程和事件的发展过程是随着地点的变化而变化的。在这种情况下，要想有效地揭示出人物的精神面貌或反映出整个事件发展变化的全过程，就要按地点变化的先后顺序来组织材料。
如《视死如归》讲的是王若飞同志不幸被捕后，同敌人进行争锋相对斗争的故事，表现了一个共产党员视死如归的高尚品质。在叙述王若飞同志大义凛然地同敌人做斗争时，作者是按地点的变化安排材料的；当敌人在“牢房”里用手枪对准王若飞的胸口，让他“招”出党的机密时，王若飞镇定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”气得像疯狗一样的敌人把王若飞押到“广场”上，把枪口从背后对准了他，而王若飞却视死如归。当他识破了敌人假枪毙的阴谋后，又轻蔑地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”由于作者能按地点变化揭示人物的精神面貌，组材得当，有力地突出了一位无产阶级革命者有我无敌的英雄气概。
2.范例评析
家乡的玉河
星期天，我乘车回乡下老家去。我坐在车上，远远望到一条河流，只见它绕过村庄，穿过田野，跨过果园，像一条闪闪发光的玉带子，一直伸向远方，这不就是我日思夜梦的玉带河吗？
车子到站一停下，我顾不得回老家屋里，就朝玉河跑去。自从我进城读书以后，已好久没到玉河边玩了。今天回来，看到玉河的水还是那么清，简直像一面镜子，可以照出人的影子。我随手拾了一粒小石子，“咚”的一声扔进玉河，河面泛出一圈圈的波纹，使人感到玉河更加美丽，更加迷人了。
清清的玉河水，哺育了家乡的一切。我坐在玉河边，尽情地观赏起周围的美丽景色。
东边，是一个果园，桃花盛开，那粉红色的桃花，在向我招手欢迎••••••于是，我想到了小时候的顽皮劲，那时总爱钻进果园，去摘那还没成熟的桃子，藏在身边。看果园的李大叔总到妈妈那儿告我的状，妈妈知道了，总要唠叨一阵子。现在想想，自己也确实太顽皮了。
玉河的南边，是一片碧绿的庄稼，犹如一片绿色的海洋，微风吹过，庄稼摆动着身子，掀起一阵又一阵绿色的波涛。这些庄稼都是吸玉河的水长大的。我想，美丽的玉河，它是家乡大地的母亲！
往西望，是一排排新楼房，那是我家所在的村庄。几年前，多数人家是黄土墙，稻草屋顶，如今是家家住进新楼房。村头有座高高的水塔，那是新造起的自来水厂。清清的玉河水，经过自来水厂，流进了千家万户。
玉河的北边，是村办综合厂，高高的烟囱在喷吐着白烟，机器在隆隆作响••••••
我站起身来，摆动了一下麻木的双腿，来到玉河边，用双手捧起玉河水，洗洗脸。我想要是夏天，我早就跳进玉河游泳了，于是，往年和伙伴们在玉河里嬉水、打水仗的情景，又浮现在眼前••••••
正当我回忆在玉河边的童年趣事时，妈妈追来了。她生气地说：“傻孩子，你家也不回，到河边来干什么？”我说：“玉河也是我的家呀！过去在玉河边玩，是喝玉河水长大的。”妈妈心急火燎地说：“等放暑假，你一天到晚到玉河边玩好了。今天可不行，吃了午饭，就要乘班车回城里的。快点走••••••”在妈妈的催促下，我无可奈何地离开了玉河。心里默默地说：“美丽的玉河，我一定会回来看你的！
评析 作者先记叙在车上遥望玉河的概貌，然后按东、南、西、北四个方位顺序，描绘了玉河周围的家乡新貌：东边是果园，桃花盛开，使自己回忆起小时候钻进果园摘桃子的调皮故事；南边是田野，用玉河水浇灌大的庄稼，掀起一阵又一阵的绿色波涛；往西望，是居民新村，望到了“高高的水塔”，就想到清清的玉河水，乖乖地“流进了千家万户”；北边是村办综合厂，那儿“高高的烟囱在喷吐着白烟，机器在隆隆作响”，呈现出了一派繁荣景象。
家乡每一个角落的变化，几乎都与玉河紧密相连。所以，小作者赞美玉河是“家乡大地的母亲！”
3.技法指导
运用空间式结构法组织材料，要注意两个问题：
（1）地点的变化要有利于反映人物的精神面貌和事件的发展变化。
（2）要在每段的开头或适当的地方写清楚用来表示地点变化的词语。
如《钻石》写的是一位姓魏的姑娘拾到一颗钻石，把这件稀世之宝献给国家的故事，赞扬了这位姑娘拾金不昧的高尚品格，表现了年轻一代的健康成长。这篇文章是按地点的变化叙述整个事件的发展变化过程的：先写“在地里干活”时，小魏姑娘刨出一枚钻石。乡亲们都说这是无价之宝，小魏这下可发大财了。这部分内容讲的是事情的发生；接着写小魏姑娘“躺在床上”睡不着觉，为怎样处置钻石进行思想斗争的情况，通过回忆陪着奶奶把拾到的钱夹交给公社和一位女英雄为了解放家乡英勇献身的两件事，受到鼓舞，并说服家里人，决定把钻石献给国家。这部分内容讲的是事情的发展；最后写小魏姑娘在父亲陪伴下去“县委大院”把稀世之宝献给了国家。这部分内容讲的是事情的高潮和结局。由于作者能按地点的变化组织材料，因此把事情的来龙去脉生动地展现出来，有力地突出了小魏姑娘高度的爱国热忱。
