小学作文辅导——静态观察法

　　1.什么是静态观察法

　　静态观察法要求对眼前出现的人物、动物、景物等对象作静止状态的观察，它是小学作文最起码的基本功。初学画画者，老师总是让他们围着一些石膏球体、长方体、正方体等写生，左画一张，右画一张，直到他们懂得怎样去观察事物，怎样去动脑筋思考，怎样去用自己的画笔进行充分地表达为止。同学们可能还记得达•芬奇画蛋的故事吧。世界著名画家达•芬奇，在他初学画画时，老师只允许他在纸上画鸡蛋，画完一个又一个，如此反复不已。开始达•芬奇很不理解，觉得枯燥无味，但后来，他突然发现，在自己所画的众多的鸡蛋中没有同样的，这不正是基本功训练的结果吗？

　　静物，也就是静止的物体，在我们的身边有许许多多，如每天提醒你起床的闹钟，课堂上你用来书写的钢笔，教室里的图书箱，操场上的运动器械，商店里的布娃娃、熊猫盼盼等等，这些都是我们写作的极好素材。通过对静物的描写，能不断提高语言表达能力，何乐而不为。但是，目前有些同学在进行景物描写的过程中还存在着各种问题：有的同学感到不知从哪儿下笔；也有的同学是茶壶里煮饺子——肚子里有，就是倒不出来；还有的同学写出来的文章内容空洞，表述不清，等等。因此，我们必须练习写好静态的作文，以便大幅度地提高我们的作文水平。

　　2.范例评析

　　七品芝麻官

　　我家写字台上，放着一个泥制的七品芝麻官，这个小玩意是舅舅出差时从无锡给我带来的。

　　七品芝麻官全身涂满了五彩缤纷的泥彩，还真神气呢！它头戴一顶小巧玲珑的乌纱帽，身穿一件大红袍，腰系一条金黄的腰带，足蹬一双厚底的高筒布靴，那模样好威风啊！七品芝麻官手里还拿着一把金边小扇，跷起了二郎腿，坐在一个闪着金光的大元宝上，好似悠闲自得地望着百姓。有趣的是他的头，又圆又胖，两个小眼珠转个不停，好像总是在思考着什么。他两撇八字胡向上翘着，鼻梁上涂了一层白粉，活像舞台上的丑角儿。要是你轻轻摇一摇他的身体，那个有趣的脑袋就会晃个不停，好像在说：“当官不为民做主，不如回家卖红薯，想用元宝买通我，白费心机把梦做。”

　　开始，我只是把七品芝麻官当作一件有趣的玩物，后来才渐渐地了解到这件小工艺品的意义，原来，七品芝麻官是民间传说中的一个除恶扬善的人物，平时他整天好像糊里糊涂，可是每到关键时刻，却敢于和恶势力斗争。如今，人们把他制成工艺品让大家欣赏，不正是要我们学习他刚正不阿的好品质吗？现在，我把它放在家里最醒目的地方，我要它时刻提醒我，做一个正直善良的人。

　　评析  描写静物，除了要按照顺序把物品的特点写具体外，更重要的一点还要依靠作者的丰富联想和想象，使静态的事物“动”起来，使其具有一种栩栩如生的动态美。本文就较好地做到了这一点。比如文中写到：“七品芝麻官……好似悠闲自得地望着百姓。”一个“望”字，就把这个泥塑的七品芝麻官心系百姓的眼神生动地表现了出来。又比如写到七品芝麻官脑袋摇个不停时，作者用丰富的想象力让它开口说了一段“当官不为民做主，不如回家卖红薯”的话，使这件普普通通的工艺品，变成了一个活生生的“人”。从而使这篇文章平添了不少的生趣和美感。

　　本文对物品意义的叙述也是很成功的。结尾时把这件工艺品和真实的人物形象联系起来，点明我们观赏这件工艺品，不仅是欣赏它有趣的造型，更要学习人物好品质。写得生动自然，丝毫没有故作姿态。

　　3.技法指导

　　运用静态观察法，要注意以下两点：

　　（1）情感真挚，观察细致。

　　作文是情感交流的工具，每个人写出的作文都包含非常丰富的情感。我们常说：“情真意切”，就是指感情深厚，才能表达确切的意思。我们在写静物之前，一定要培养自己真挚的感情，这样文章才能写得挥洒自如。试想，如果同学们的文章是为老师而作，只图完成任务，或人云亦云，人家写什么我也写什么，这不是无病呻吟吗？这样的文章怎能写好？相反，有的同学在看到文题后，马上想起了自己喜爱的，最珍惜的，最熟悉的东西，一种发自内心的爱就涌上心头，很希望把这种感情表达出来，告诉别人，所以他会有满肚子的话想要说。

　　（2）抓住特点，合理想像。

　　所谓特点，就是事物特殊之点，不同于一般的地方。比如写“盆景”就要突出它的布局合理，构思巧妙。我们常见的一个小小的盆景却有着丰富的内涵，有的高山林立，松柏长青；有的曲径通幽，绿树成荫，耐人寻味，令人赞叹。而写闹钟却是另外一番模样，它才不惊人，貌不压众，可它的特点却是活泼可爱，以至于不时地和你大闹一场，直至你接受它的提醒，马上起床，上学为止。其他事物也同样如此。当然，在写静物的过程中除了细致观察、抓住特点之外，很重要的一环便是合理想像。