小学作文辅导——观察要渗透情感

　　观察时不光是要知事、明理，还要动情。先要感知事物，才能认识事物，这还不够，还要带着感情去感受事物，热爱、赞颂那些美好的事物，痛恨、鞭挞那些丑恶的事物。如果我们对观察的事物真正动了情，就会产生一种强烈的要表达的欲望，也就是写作欲，这样，就不会感到没有东西可写，而是满腹话语，不吐不快。人们平时说“文章不是无情物”，就是说文章除了表达作者的思想外，同时还倾注着作者的感情。正因为这样，文章才具有感人的力量。

　　那么，怎样带着感情去观察呢？

　　（1）热爱生活  一个人只有对生活充满热情，对未来充满信心，对祖国、对社会主义、对人民充满热爱，他才会觉得生活有意义，他才能满怀热情地去观察周围的事物，去发现生活中的美，并且情不自禁地要去表现它们，赞美它们。

　　（2）明辨是非  人的感情不是无缘无故的，是由人们的思想、观点、经历等决定的。一个人应有正确的是非观：知道什么是对的，什么是错的；什么是好的，什么是坏的；什么是美的，什么是丑的。就是说，要能分辨真善美和假恶丑，同时还要有爱憎分明的感情，爱我所爱，恨我所恨。

　　（3）要身临其境  当你去观察，去感受的时候，你应该置身其中，有身临其境之感，觉得自己就是其中的一分子，而不是把自己当局外人。这样，在观察时你就会激起情感的波澜，与你所观察的事物融为一体。如《荷花》这篇作文，由于作者事先带着强烈的热爱荷花的情感去观察荷花，最后竟觉得自己也成了一朵迎风起舞的荷花了。

　　（4）要趁热打铁  当你在观察中被你所观察的事物感动，情不自禁时，要及时把所观察到的情形和自己的情感写出来，这样才能真切地再现客观事物，并融进自己的感情。不要等到过了一段时间，观察的印象模糊了，情感也淡薄了再去写，应该进行“热处理”——趁热打铁。

　　如有个小朋友观察春雨，就是带着感情去观察的：

　　蒙蒙细雨向大地飞洒着，洼地上已是清亮亮的一片，浅浅的水映照出天上黑云和人的倒影。一阵微风拂过，水面上泛起层层的小涟漪，一圈圈荡漾开去。

　　微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。雨落在小草上，看，草儿轻轻地在微风中摇动，玉珠顺着它那翠绿的茎滑下来，一下子钻到土里，钻到小草的嘴里，找不到了。

　　雨儿又向花撒去，沙沙沙……这一定是它在唱春天的歌。你看：野麦子已披上了绿装，向日葵开了花，金灿灿的十分喜人；老杨树抖抖湿润的身子向小雨微笑着，笑着笑着，它也变绿了。

　　雨儿又飞到了屋檐下，于是小鸟鸣叫着，在雨中卖弄着清脆的歌喉。

　　雨儿又撒到了田野上，立刻，山葱茏起来了，小溪的水也渐渐涨起来了，一切都那么清新明亮。

　　雨儿又飘到校园，于是，小学生们欢呼着，在雨中玩耍，张开嘴让甜甜的雨珠落到嘴里去……

　　啊！蒙蒙的细雨，你献给了大地一片花红草绿的原野。人们感谢你，你是春天的辛勤的使者！

　　小作者随着春雨的足迹进行观察，在观察中渗透着欢快、喜悦之情。

　　又如作家菡子满怀感情观察了八只小瓷猫，觉得这些小猫是那么可爱。一只猫一种姿态：有的文静老实，有的活泼调皮，有的热情招友，有的独自娱乐，有的发呆，有的得意，有的雄健，有的撒娇。她越看越爱，不但觉得它们就像活的，而且还觉得它们就像八个孩子。那活泼的神情，那幼稚的姿态，那调皮而聪明的眼睛，都神形毕肖，甚至觉得每一种摆法都是一个童话，处处洋溢着对小瓷猫深沉的喜爱之情。