小学作文辅导——逆思审题法

　　1.是逆思审题法

　　“逆思”，就是逆向思维的意思。逆思审题法，也叫求异审题法，就是运用逆向思维的方法来审视题目、标新立异的审题方法。

　　有些题目，按常规的顺向思维审视分析，可以解题立意，写出文章，然而角度不新，立意欠佳。但如果反古人之道而行之，逆后人之见而立之，也许能够拓开思路，独辟新径。这也就是大家俗称的“反弹琵琶”。

　　如《小议“雪中送炭”》这个题，一般正面立论为“雪中送炭难能可贵”，“要提倡雪中送炭”或“雪中送炭好”。这些立论诚然是对的，然而人云亦云、千篇一律，未免有点流于一般。如果逆向思维，则可以立论为“‘未雨绸缪’比‘雪中送炭’好”、“送炭何必等下雪”或“雪中送炭非良策”。这样，也许会在众多文章中独树一帜，脱颖而出。

　　2.范例评析

　　说星

　　浩渺太空，群星灿烂。

　　天文学家说肉眼能看到的自然星约有三四千颗，分属88个星座，其中有恒星、行星、卫星。星体爆炸的陨石又形成流星。恒星辉耀千古，行星、卫星光焰万丈，彗星如巨帚扫天，流星如昙花一现••••••

　　明星高悬天宇，光华四射，使人觉得崇高辽远，又心驰神往。因此，成绩卓著、蜚声中外的人就被冠以“X星”的称号。大师辞世，伟人病逝，都被说成是巨星陨落。

　　如今，人间的明星比天上的明星还要亮，还要多，若按天文学惯例，可大致分为：“X星系”和“XX巨星系”两大类。“X星系”有：诗星、影星、歌星、舞星、球星、棋星、武星••••••；“XX巨星系”又有：文坛巨星、诗苑巨星、武林巨星、商界巨星、梨园巨星••••••星，星，星，真是数不胜数，应接不暇。

　　但是，近几年，人们却失望了：有些明星已黯然失色，似乎是光势枯竭；有些明星飞出神州，照耀“自由世界”去了；有些明星甚至化作陨石，坠入深渊了。他们匆匆而来，匆匆而去，成了短命的流星。对于明星的陨落，我们自然十分惋惜。但惋惜之余，不禁要反思明星陨落的原因——原来我们的明星并非都贮有丰富的热核材料，进行裂变和聚变反应，来发热发光的；并非都是靠自己的力量冲出大气层，升上天宇的，而是“好明星者”造出来的，吹起来的，是“人造明星”。刚刚崭露头角，能量有多大，亮度有多强，还在不可知之数，“好明星者”就急急忙忙捧出“X星”、“X新星”，甚至“XX巨星”的桂冠，加在他们头上。通讯、采访、评论，封面照片满天飞，大吹特吹，大捧特捧，于是“明星”之名便外达于五洲四海，内播于士农工商——“明星”升起来了。

　　被称为“明星”的人，起初还惶惶然，恂恂然，后来在花环、花篮、鼓掌声、赞颂声中，便陶陶然，飘飘然，甚至于昏昏然了。正是在这种忘乎所以的自我陶醉中，“明星”的光华便日渐暗淡了，甚至爆炸陨落了。

　　面对自己捧起来的“明星”的毁灭，“好明星者”难道不应该扪心反省自己应负的责任吗？

　　我们现在多的是揠苗助长之风，少的是修饬花木的园丁精神。对一株花苗，要浇水、施肥、打杈、除虫••••••才能使它绽放出绚丽的花朵。对幼苗横加摧折，是扼杀；将蒲公英说成牡丹，是捧杀。捧杀，也是戕害人才。

　　鲁迅说过，死于敌人的枪弹不足苦，死于亲人误进的甜药最可悲。奉劝“好明星者”切莫误进甜药了。

　　少吹捧、多引导；少注射兴奋剂，多注射清醒剂，我们的青年将会成长得更健康茁壮，我们的明星将会焕发出更灿烂辉煌的光彩！

　　评析  《说星》引出的论题，是个大众话题；本文的取材，也是常规取材。然而，作者的思维和立论，则是逆向而新颖的。

　　面对媒介中人们对各类明星的赞美之词，面对生活中大家献给明星的鲜花，面对同学中的追星族和社会上的明星热，作者独具慧眼，看到了这种“热”给明星们带来的严重的后患和危害，给人们以振聋发聩、耳目一新的感觉。

　　3.技法指导

　　（1）逆思审题法是一种从逆向入题，旨在标新立异的审题方法。运用得当，确实可以写出新颖别致、独具一格的好文章。

　　（2）逆思法适宜审灵活性大、内涵丰厚的文题，尤其适宜审富于思辨性、论辩性和理性色彩的文题。如1991年全国高考作文题，就是要考生从《近墨者黑/近墨者未必黑》中选题作文。此外，关于人性是“善”还是“恶”的大学生辩论题，也属于此类。

　　（3）运用逆思法要格外慎重。一是因为并非所有文题都适合逆思法；二是“逆思”推导出来的观点往往是反常规常理的，它有相对性和临时性。因此，表述时要把握分寸，讲究辩证法。