小学作文辅导——点题式结尾法
1.什么是点题式结尾法
点题式结尾法就是在结尾一句话或一段话直接点出文章的中心思想，使正文的思想上升到一定高度，理论达到一定的深度，感情达到一定的浓度，增强文章的感染力和教育意义，表明作者的写作意图。
如《心愿》，“一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是多么美好！多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的，修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”显然，这是直言不讳地点明了中心，即自己的写作意图。赞美心愿“美好”、“纯真”，“人民感情是朴素的，朴素的东西是最美的”。表达了“修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿”。感情强烈，中心明确。
2.范例评析
我为社会增添一分美
“我们亚洲，山是高昂的头……”每当听到这首歌，我心中便涌起一种自豪感。
那是亚运会前夕，我听说亚运会自行车比赛要经过密云，政府倡导把阳台变成花园。于是，我劝爸爸把阳台上的废物清理掉，爸爸却说：“不用弄，咱一户能影响多少！”我说：“不能这么说，要是人人都这么想，那首都怎么开亚运会！”爸爸听了后说：“要干你自己干。”我知道爸爸有意为难我，就说：“干就干！”
星期日这天，爸爸妈妈上班了，我就开始了这次特殊的家务劳动。我先把酒瓶木板等杂物搬出来，把阳台扫净，用抹布把栏杆擦净，用拖把把地面拖净。再把一些木板搭在阳台栏杆和窗台之间，在上面摆几盆粉红色的月季、火花的串红和翠绿的万年青。阳台真的变成了小花园，在阳光照耀下鲜艳夺目。我欣赏着自己创建的“小花园”，心里美滋滋的。最后我把酒瓶装在网兜里，跑到收购站卖了。晚上，爸爸回来，看到焕然一新的阳台，欣赏了半天，高兴地说：“我们的小燕子长成大燕子了，了不起啦！”
不知怎么的，这事让居民楼组长知道了。在居民会上，他当众表扬了我，还号召大家向我学习。这下我们楼里可热闹了，家家户户都搬东西，摆花。整个楼都生辉添色了。
这件事虽然过去了好长时间了，但每当想起来，我就感到自豪！不仅因为我是一个小东道主，更因为我为社会增添了一份美。
评析 小作者在叙述完为开好亚运会布置阳台之后，并没有就此止步，而是在收尾处把文章蕴含的主题点出来——“我”为社会增添了一份美而自豪，使文章中心豁然明朗。同时把布置阳台与自己是个小东道主，为社会增添一份美联系起来，远比就事论事更深刻、更有生气。
3.技法指导
点明主题式结尾法是常用的一种结尾方法。这种结尾方法在文章结尾处点明主题，或通过对景物、事物的描述，表现文章的主题，深化文章的主题思想。
例如《给我留下深刻的印象》的结尾这样写道：
这件事虽然已经过去很久了，但它给我留下了深刻的印象。现在每当我拉开窗帘，一缕缕阳光便照进我家。这是阳光吗？不，这是党的关怀，如同阳光一般，照进了每个家庭，照进了每个知识分子的心里，也照进我们幼小的心灵里。
这样的结尾就进一步点明了主题，同时也起到了发人深思的作用。
优秀习作中，这样点明主题、深化主题的结尾很多。这些例子有直接点题，有的通过间接叙述、抒情、议论深化中心思想。《事在人为》的小作者，在文章的结尾处，用抒情笔调，紧紧扣住题目：“当你遇到困难和挫折时，不要相信命运，也不要依赖环境，请你握紧自己的拳头、迈开自己的双脚，用自己的力量去拼搏奋斗。”从而深化了“事在人为”这一主题。
《小闹钟》是对一种物体的说明。在结尾处小作者认识到：“小闹钟成了自己不可缺少的好伙伴，每天告诉‘我’最标准的时间，使‘我’的生活更有规律，更有节奏了。”最后以抒情的语言写道：“我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟！”点明了主题。
《母亲》这篇文章，通过对母亲的介绍，最后以总结性的语言结尾：“母亲是一位普通的农村妇女，然而我敢说：‘她是一位伟大的母亲。’母亲的形象永远是我力量的源泉，永远留在我的记忆中。”小作者通过母亲对自己的言传身教，总结出了“她是一位伟大的母亲”的主题。
《目光》以衬托的手法着意刻画了一位“用粉笔灰染白了头发”的人民教师的形象。文章以“我”的所作所为为中心，随着情节的展开，祁老师的目光不断变化，“当我看小人书时，那锥子般的目光扎得我不知往哪里藏好。”“当我考试偷看时，那目光像X光一样穿过我的心灵”；……“当我进步时，布满血丝的眼睛，露出了疲惫欣慰的光”。这目光里有喜悦、有期望、有母爱、有鼓励，层次分明地通过眼色的变化揭示了人物美好的心灵，构思巧妙，达到了“无声胜有声”的艺术效果。结尾点题没有用赞美的词句来给人物作鉴定，而点出这目光是“人民教师心灵的窗户”，含蓄而深情，深化了主题。
《母亲河》的作者，在文章结尾写离开家乡，离开了日思夜想的母亲河，时常想：“母亲河想着我、恋着我吗？她会知道有一个曾在她臂弯里玩耍的孩子思念着她吗？”最后发出呼喊：“故乡的母亲河……”深化了主题。
《群星楼》在结尾处点题：“将来当我们白发满头，再来到这里时，一定会感慨万千、心潮澎湃，会激动地寻觅我们的教室和桌椅，回忆我们那时在这里的生活，回忆当年老师的神态、同学们之间的趣事……”
通过对以上结尾范例的分析，可以看出，此类结尾方式易学，容易掌握，而且使用率较高。希望同学们在写作中学会使用点明主题式结尾的方法。
