小学作文辅导——抒情式结尾法

米优学习网3年前 (2021-01-05)小学语文357

  1.什么是抒情式结尾法

  抒情式结尾法是一种按表达方式划分的结尾方法。它是在记事写人、绘景、状物之后,感情自然、真实地抒发。它往往和议论相结合,感情饱满、语言生动、有力,最能激起读者的情思,唤起读者的共鸣。

  如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地、气壮山河!”感情多么强烈,气势多么磅礴,中心多么明确啊!正是这“坚强不屈”、“惊天动地”、“气壮山河”的英雄气概和名族精神,才打败了日本帝国主义的野蛮侵略。

  再如《妈妈呀,妈妈》的作者,在结尾处这样写道:“妈妈呀,妈妈,您为我操碎了心,我的每个细胞,每滴血液都包含着您的爱——一个伟大的崇高的生母之爱。让我在您的墓前大喊一声‘妈妈’吧!”多么真挚,多么感人!每一个字,每一个标点,都包含着对生母的感激和敬爱。

  2.范例评析

  我爱故乡的桂花

  “桂林桂林,桂树成林。桂花桂花,香飘万家。”这话说得一点儿也不差。我的故乡就是在这风景秀丽、桂树成林的桂林。看吧!不管是环湖边、公园里,还是大街小巷,校园庭院中,都种满了桂花树,确实是桂树成林啊!

  桂花树不像梧桐树那么高大,也不像黄杨木那样矮小。它挺拔直立,枝繁叶茂,常年葱绿。远远望去,就像一把把绿色的大伞。

  每当天高气爽、秋风习习的时候,桂花就盛开了。它的花朵秀小,由四瓣合成,中间有几丝花蕊,然后又由几朵小花构成一丛丛、一簇簇的花球长在花枝上。

  桂花的颜色也多种多样。银桂,白白的,使你感到它纯洁无比;金桂,金灿灿的,像满天的晚霞。

  每当你到环湖散步的时候,每当你在公园游玩的时候,每当你在庭院歇凉的时候,每当你在街头巷尾玩耍的时候,每当……总会有一股清甜的幽香扑鼻而来,你会情不自禁地深深地吸上几口气。这时你会赞叹不已地说:“真香啊,真香啊!”啊,桂花,你是桂林的象征,你是桂林的骄傲。

  我爱故乡的桂花,更爱风景如画的桂林。

  评析  小作者观察到了桂花的美,“触景生情”,产生了强烈的爱桂花、爱故乡的感情。这种感情使读者遏制不住地要抒发出来。不仅正文中边描写边抒情,而且在结尾集中地直接地表达了这种感情:“啊!桂花,你是桂林的象征,你是桂林的骄傲。我爱故乡的桂花,更爱风景如画的桂林。”这个结尾借赞美桂花,抒发了小作者热爱故乡的思想感情,收到了以情感人的效果。

  3.技法指导

  文章运用抒情式结尾,可以产生强烈的感染力,引起读者的共鸣,使读者受到文章感情的熏陶,从而具有动人的艺术力量。

  人都是感情的,每个人都会接触许多人、事、景、物。这些人、事、景、物常常使人产生感情,或喜悦、或悲伤、或羡慕、或厌恶、或愤慨。此时,就要用充满激情的语言表达出来。

  结尾抒情,可以直接抒发内心的感情;也可以结合议论抒情。但不论哪种抒情,都要对人、事、物、景有深切的感受和强烈的感情,这样才能写出真挚感人的文章。如果生硬地挤情、造情,哪怕你使用多少“啊”,也无济于事,也不可能激起读者的情感波澜。

  《我爱家乡的小溪》结尾处用了工笔画的手法,描绘出了家乡小溪的旖旎景色。蓝天映入碧水,水天融为一体,树影、花影在碧波中荡漾,婀娜多姿,追逐嬉戏,玩耍拥抱。最精彩的两个分句“圆顶帐篷似的蓝天静静地躺在溪底”,“溪边丛丛野花和一簇簇细柳都在对着天然的长镜梳妆”,这样的美景,这样的妙句,毫无刀斧痕迹。浑然天成,不能不让人拍手叫绝。这样精雕细琢的描绘,本身就洋溢着作者对家乡小溪的热爱、眷恋、赞美和感激之情。《家乡的河》用第二人称的口吻,倾吐出自己的恋乡情结,而且用了反问的修辞手法,文笔细腻。《我爱家乡那会变色的“地毯”》结尾,抒发了作者对家乡土地无比热爱、眷恋的感情。想像奇特、联想丰富,给人以无穷的遐思与美的享受。《春雨》借春雨抒发对老师的幸勤劳动、默默奉献的高尚品德的赞美和感激之情。

  总之,可抒的情很多,可用的抒情方法也很多,只要细心体味,科学借鉴,就能创新。

  


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