小学作文辅导——联想审题法

　　1.什么是联想审题法

　　“联想”，就是由某人或某事而想起其他相关的人或物。联想审题法，也叫联系审题法，就是对标题进行由此及彼的联系想像，从而更好地析意明旨的审题方法。

　　事物总是相互联系的，“联想法”就是依据这一原理，来审题立意的。“联想”是一种心理过程，一般分为相似、相关、相对、相反和因果这么几种类型。审题和立意时，就可利用事物的各种联系和词语的多义性进行合理的联想，从而开启思维，拓宽思路。

　　如《考试》这个文题，我们即可把它看作是指一次学业上的考试，也可看做是指一次意志的、或品德的、或行为的考验。又如《灯光》，小学课本中是由天安门广场的具体实在的灯光，写到一桩关于灯光的“往事”，最终的立意不在描写灯光、赞美灯光，而是歌颂为我们今天幸福生活英勇献身的革命先烈。

　　2.范例评析

　　奇怪的考试

　　“叮叮••••••”上课铃响了。同学们一窝蜂似的涌进教室。曹老师把我们四个大组长叫到办公室里，分别给我们一叠试卷袋，要我们发给本组的同学。可老师“稳坐泰山”，并没到教室去，不知葫芦里卖的是什么药。

　　“发试卷了，可能是期末考试前的练习吧！”“机灵鬼”孔杨剑第一个发现了我们。鸦雀无声的教室顿时沸腾起来，同学们个个伸长脖子，高高举起小手。那迫不及待的样子，真像饥饿的人见到面包一样。

　　“这个袋破了，换一只。”

　　“下面这只给我。”

　　素来有“铁面无私”之称的我照样按顺序发放。

　　“糟糕，袋子不够。”看看叶军君那焦急的脸色，我情不自禁地拿起自己的试卷袋递给她。可是叶军君偏不领我的情，怎么也不肯接。“静一静！”正当我们俩推让时，老师不知什么时候站在了讲台上，教室里立刻安静下来。

　　“现在进行一次考试。”老师微笑着说。

　　“怎么，这单元没上完就考试了？”多嘴的叶慧忠搭腔了。

　　“试卷都已发下了。”老师一本正经地说。

　　同学们个个感到迷惑不解，睁大眼睛，你看看我，我看看你，真是丈二金刚摸不着头脑。这哪来的试卷啊！还没等我反应过来，“机灵鬼”孔杨剑胸有成竹地说：“就这只试卷袋。”我恍然大悟。“可这是一只空白试卷袋，考什么呢？”风散的疑云又聚拢来。

　　“在发卷过程中谦让过的同学请举手。”老师提高了声音。

　　“胡瑞霞把试卷袋让给我。”叶军君刚一开口，五十几双眼睛一齐盯向我。“可叶军君一定要还给我。”我立刻反应过来。

　　“你们两位在这次考试中得满分。”

　　啊，我如梦初醒，原来这是一次思想考试，考考我们是“争”还是“让”。老师这突如其来的一招可真妙！

　　评析  这是一篇立意新颖、构思独特的范文。小作者紧扣“奇怪”这一题眼，根据“考试”的多样性，发挥联想，叙述了一次貌似学业考试，而实际却是思想道德考试的故事，从而突出了题旨。

　　由于紧扣文题，联想自然，所以尽管情节发展出乎意料，但却合乎情理，平中见奇。

　　3.技法指导

　　（1）联想审题法运用广泛，实用性强，是一种很好的审题运思方法。我们应该努力掌握好。

　　（2）运用联想法审题，一是要找到题目与联想之间的逻辑关系。联想时，思路要宽，便于择优定夺；二是联想既要巧妙，又要合理、自然；三是联想的结果应该符合题意题旨。

　　（3）想法审题立意后，在行文时要注意章法结构。宏观上，要能放能收，“形散神聚”；微观上，要过渡自然，行文顺畅。