小学作文辅导——比较观察法

米优学习网2年前 (2020-12-29)小学语文71

  1.什么是比较观察法

  比较观察法是将几种事物或同一事物的几个不同方面加以比较的观察方法。俗话说:“有比较,才有鉴别。”事物总是千差万别的,完全一样的事物是不存在的。但是,只有通过比较,才能发现差异,把各种不同的事物区别开来,使每一种事物都给人留下鲜明而深刻的印象。

  比较可以分为自比(纵比)和它比(横比)两大类。自比是就同一事物的不同发展阶段进行比较,以便发现各个阶段的不同特点;它比是就两种以上不同事物进行比较,以便发现不同事物的差异。

  运用自比与它比可了解每一种事物的不同发展阶段或不同事物之间的相同或相异之处,从而使观察更具体、更深刻,使文章更感人。

  如《伏尔加河上的纤夫》,同是“穿着破烂”、步子“沉重”、“踏着黄沙”、生活困窘的11名纤夫,他们的年龄、出身、外貌、动作和心理活动都各不相同,思想觉悟、对待现实的态度也大不一样,有的“漠然”,有的“没精打采”,有的“诅咒和抗议”,还有的要极力摆脱肩上的重荷……

  又如《粜米》对灾年与丰年、旧毡帽朋友与米行先生的对比;《詹天佑》对国内振奋与国外轻蔑的对比;《激光》对太阳、电灯、手电筒、探照灯与激光的对比等等,都是运用比较观察法的范例。

  2.范例评析

  我的三个妈妈

  作文课上,老师让我们以《我的妈妈》为题写一篇作文,我可为难了。我有三个妈妈,写哪一个好呢?想一想,她们对我的关心、影响和帮助都很大,真拿不定主意。又一想,不如把三个妈妈都写上,让大家都帮我评一评,哪个妈妈更好。

  我的亲妈妈在山区,当我两岁时,她把我过继给了城里工作的叔父,每年我从城里回老家一次。亲妈中等个儿,又黑又红的脸上长着一对细长的眼睛。老家人口多,地也多,爸爸一个人忙不过来。妈妈也常年累月地在地里劳动,很少休息。但每当我回到家后,她就不下地了,抱起我问长问短,用她那粗糙的手不断地摸着我的脸。妈妈的劲儿真大,每次抱起我时,我都觉得身上好疼。每次回去,她都给我做好多菜,炒的鸡蛋只许我一个人吃,而把我的姐、哥赶得远远的。妈妈也不吃,有时眼睛里还挂着泪珠。妈妈总是鼓励我好好学习,听老师的话。

  我与叔父和婶婶一同生活了9年,我也叫他们爸爸、妈妈。爸爸和妈妈不知为什么总吵架,有时还破口大骂。每当他们吵架时,我很害怕。但是妈妈对我却是关心、爱护的,我们之间有很深的感情。妈妈30多岁,瘦高个儿,白白的脸上嵌着一双大眼睛。她在银行上班,每天先把办公室打扫干净,等其他同志都快要来了,再把大门打开。开始工作了,妈妈总是集中精力,一丝不苟地工作着,账目清清楚楚,从未出过差错。妈妈下班总是很晚的。有一次,已是晚上9点多了,还不见她回来,我便去找她。一进营业部,传来一阵阵清脆的算盘声,声音是那么悦耳动听。很大的房间里只有妈妈一个人在打着算盘,她的面前放着很厚的发票,她正一张张地核计着。核计一遍,她用水笔记下数目,接着又核计起来。我的腿都站酸了,妈妈还在不停地打着算盘。看着她那消瘦的脸庞和疲倦的神态,我忍不住心头一热,差点儿掉下泪来。我叫了一声:“妈妈!什么时候了,还不回家吃饭?”妈妈抬头看了我一眼,平静地说:“你什么时候来的?吃饭了吗?”“我早来了,也早就吃了,您赶快回家吃饭吧!”妈妈说:“快算完了,你先走吧!”我生气地说:“您不是算过一遍了吗?怎么还算?”妈妈认真地说:“干什么事,都要细心,如果算不对要给国家带来多少损失啊,你在学习上也要养成细心认真的好习惯啊!”妈妈对工作总是那么认真负责,年年都被评为模范和先进个人。妈妈那勤劳的好习惯,认真负责的工作作风,在我心里留下了深刻的印象。我在学习上也总是以妈妈为榜样。但是,我爸爸和妈妈离婚了,和我在一起生活了9年的妈妈,再也不会回家了,我是多么想她呀!

  前几个月,爸爸又为我找了一个新妈妈。她年轻,有时很温和,有时却很严肃。她每天晚上都要检查我的作业,有了错,就耐心地给我讲解,直到我算正确为止。每次放学回家,她总是给我做好可口的饭菜,晚上也总是和我睡在一个被窝里。有一件事给我留下深刻的印象,使我对她尊敬起来。有一天下午放了学,我走到街上,听到了锣鼓声。我往前一看,有好多人围成了一个圈圈。我想一定是耍把戏的,反正太阳还没有落山,看一会儿也没什么。走近一看,果然是耍把戏的,我就挤进人群看起来。回到家里,一看表,啊!已经8点多了。我怕妈妈责问我,便到屋里写作业。写完了作业,妈妈叫我去吃饭,吃完饭后,妈妈和蔼地对我说:“小飞,你今天下午怎么回来得这么晚呢?”我怕妈妈批评我,便低声说:“数学老师说,要举行四年级数学竞赛,把我们几个叫去讲了几道数学题,我就回来晚了。”妈妈认真地说:“不会在骗我吧?”我大声说:“您不信去问老师。”我知道妈妈不会去问老师,便故意装着不满的样子。妈妈的脸色有些严肃了,说:“刚才都快8点了,还不见回来,我便骑着车子到学校找你了。学校里每一个教室的门都锁着了,不见一个学生。拐回的路上见到一群人在看耍把戏,走到跟前一看,发现你站在前边的一排,睁着眼睛看得正出神。本想叫你,又一想,看你诚实不诚实。没想到你真的不诚实。”我这才明白了真相,流着眼泪说:“妈妈,我错了。”妈妈说:“认错就好,今后一定要做个诚实的孩子,养成诚实的习惯,听清了吗?”我咬紧嘴唇,使劲地点着头。

  你们说,我的新妈妈好吗?我觉得新妈妈很好。

  我爱我的新妈妈,也爱我原来的两个妈妈,我多么希望她们三个能住在一起呀!

  评析  小作者在一篇短文中一口气写了三位妈妈:一位是亲妈妈,一位是婶娘,一位是后妈。假如是一个一个地全面铺开来写,不仅会出现许多重复啰嗦的叙述,而且很难表现出三个妈妈各自的特点。小作者的高明之处在于成功地运用了比较观察法,写出了每一位妈妈的特点:大山里亲妈粗犷质朴的性格;城里婶婶精通业务、忠于职守的工作作风;新妈妈严肃而不失温和的教育方法。她们都以不同的方式给了“我”温馨的母爱,也从不同方面给了“我”深刻的影响。

  3.技法指导

  运用比较观察法要注意以下几点:

  (1)比较时先总观全局,对整体有初步的认识,然后按照一定的标准把要观察的事物划分为几个类别,或几个不同的发展阶段,以便统一标准,互相比较。

  (2)比较时要抓住事物之间的联系点,也就是相似之处。如形态、色彩、声响、气味、作用、性质等等,然后再重点地相互比较,从中找出异同。万万不可以乱比,丢掉了比较的基础。

  (3)比较时,同一个事物应着重比较不同的发展阶段上的差异,也就是这个阶段与那个阶段的不同之处。不同类事物应着重比较相同之处,做到同中求异,异中求同,以便更具体、更深刻地突出事物的本质。


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