小升初作文——怎样把句子写灵活

米优学习网1年前 (2020-12-14)小学语文59

  作文,除了把句子写完整、写通顺、写具体外,还要注意把句子写得灵活,用多种多样的句式来表达思想内容。这样,语句就显得生动活泼,表达的思想感情更加丰富多采,鲜明感人。同学们学过的课文中有很多种句子形式,但最基本的,也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种:

  (1)用不同句式表达同一个内容。

  例如:写文具盒的样子,就可以用下列三种不同的句式来描述:

  ①什么样的文具盒?

  (长方形的、绿色的、塑料制的文具盒。)

  ②文具盒是什么样的?

  (文具盒是塑料制的、长方形的、绿色的。)

  ③什么样的文具盒是什么样?

  (塑料制的文具盒是长方形的、绿色的。)

  又如:①这是谁的钢笔?(这是小强的钢笔。)

  ②这钢笔是谁的?(这钢笔是小强的。)

  ③谁的钢笔是这支?(小强的钢笔是这支。)

  (2)变换词序表达同一内容。

  例①列宁打碎了花瓶。

  花瓶是列宁打碎的。

  例②空中的燕子摆着尾巴飞来飞去。

  燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。

  例③蚕姑娘在蚕山上盖起了白色的新房。

  在蚕山上,蚕姑娘盖起了白色的新房。

  例④你把这道题再仔细做一遍。

  这道题,你再仔细做一遍。

  你仔细一点儿,再把这道题做一遍。

  上述四例,每组句子表达的意思虽基本相同,但词序改变以后句式变了,句子意思的侧重点就有区别了。如果我们能运用多种句式来表达同一思想内容,文章的语言就生动活泼多了,表达的内容也就更确切了。

  (3)变换“把”字句和“被”字句。

  “把”字句和“被”字句是两种不同的句式,但关系非常密切。它们可以互换。例如:“日本女排被中国女排打败了”,可变换成“中国女排把日本女排打败了”。这说明,这两种句式能表达同一个意思。不过由于句式的变换,表达的意思有细微差别罢了。作文的时候,用哪句好呢?要根据表达的需要而定。

  “把”字句和“被”字句是可以互换的,互换以后表达的主要意思是相同的,但是意思表达的侧重点有细微差别。因此,在说话、作文时,要学会根据表达的需要选用句式,觉得哪种句式哪种说法最合适最得体就选用哪种。

  (4)陈述句与反问句的变换。

  例如:这是很值得赞扬的。

  这难道不值得赞扬吗?

  这两个句子,意思是一样的,但句式和语气不同。第一句是陈述句,语调平稳;第二句是反问句,感情比第一句强烈,它迫使读者经过思考得出肯定的结论。在作文、说话时,有时为了强调、突出表达的内容和思想感情,可变换句式来达到效果。


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