小学作文辅导——讨论修改法
1.什么是讨论修改法
“讨论”,就是商讨、评价、交换意见的意思。讨论修改法,就是大家聚集在一起,围绕习作文稿进行辨析、评论,交换看法、集体修改的方法。
俗话说:“当局者迷,旁观者清。”个人智慧和知识总是有限的,何况文章写出来后要发挥社会效应,要让人们承认并接受,就必须要经受大家的品评。而讨论修改法就恰好符合这一需求。运用讨论法可以集思广益,取人之长,补己之短,使作文水平跃上一个新的台阶。
2.例文评析
原文:
我做对了
在学校里,我有很多好朋友,其中我最要好的是王志全同学!
提起王志全来,话可就多了。他是我们班的差等生,身上的缺点一说就一大堆:作业潦草,惹是生非……因为上课不注意听讲,老师经常批评他。常有人对我说跟这样的孩子交朋友准会学坏。可我和他交朋友,是因为他……
有一次,我们班组织去八大处游玩,当我们冲上七处山顶时,渴得嗓子都快冒烟了。可汽水八毛一瓶,我只好扫兴地走了。我看他过去,摸了摸兜也走了。不少同学都去转悠了一下,竟没一个喝的。王志全看到这情景,跑过去买了三瓶让大家喝。这件事震撼了我,使我在思想中重新确立了评价一个好学生或是坏学生的标准。王志全在关键时刻的表现,不正是我缺少的吗?从那时起,我和他成了好朋友。
和这样的“差”学生交朋友,我做对了。
评析 这篇习作涉及学校中一个十分敏感的话题,即评价学生的标准。作者能抓住这一问题,通过一件事来打破人们平常看人的观念,构思巧,立意新。但由于对学生评价的认识不够深刻,加上人物描写欠具体,所以文章缺乏深度与力度。而这类问题最好是由同学们讨论、提出疑问,辨明是非,那么修改起来就比较顺利。
修改文:
在学校里,我有很多好朋友,其中我最要好的是王志全同学。提起王志全来,那话可就多了。
他是我们班出名的差等生,身上的缺点一说就一大堆:什么作业潦草呀,什么下课招猫惹狗、惹是生非呀……因为上课不注意听讲,老师经常批评他。常有人对我说:“近朱者赤,近墨者黑。少和这样的坏孩子交往。”可我和他交朋友,是因为他……
有一次,我们班组织到八大处游玩。我们从六处向七处山顶攀登,大家边爬边跑,顾不得火辣辣的太阳和崎岖的山路,一口气冲上山顶。这时,同学们浑身是汗,渴得嗓子都快要冒烟了。
“汽水儿!”一声吆喝声顿时使大家有了精神。循声望去,一块大山石旁端坐着一位农民打扮的老人,身旁摆着一个篓子,大声地吆喝着。我高兴极了,飞快地跑到他的身边,“多少钱一瓶?”我问。老人说:“八毛一瓶,快买吧,没几瓶了!”一听说八毛钱一瓶,吓了我一跳,我摸了摸兜里还剩的几角钱,咧咧嘴走开了。
这时,王志全走来,大概也是想买汽水。王志全家生活可困难了,父亲有病,母亲离婚走了。平时,他很少花钱。这次游园,他拿着爷爷给的两块多钱,一直舍不得花。这时只见走过去的王志全也很快离开了。
许多同学在买汽水的人身旁转悠了半天,竟没有一个买着喝的。大家有的躺在地上喘着气,有的用手抹着头上的汗水,有的用手当扇子扇着,还有的说:“这老头真够宰人的,一瓶汽水八毛钱……”坐在我身边的王志全这时突然站了起来,飞快地跑到买汽水的跟前,买了三瓶汽水,拿着走过来。他像首长关心战士似的,对同学们说:“快过来,大家都辛苦了!每人喝两口解解渴。”说着,把汽水递给了同学,用手擦着头上的汗水,笑盈盈地看着同学们……
这件事震动了我,王志全在关键时刻表现出来的品质,不正是自己思想中缺少的吗?他以帮助同学为快乐,而自己……我陷入了深思之中。
从那时起,我和他成了好朋友。活生生的事实教育了我,使我在思想中重新确立了评价一个人是好生还是差生的标准。
我和这样的“差”学生交朋友,难道不对吗?
3.技法指导
(1)讨论修改法要求大家聚在一起,互相传阅,切磋商讨,然后由作者对大家的意见加以综合、取舍,在此基础上对习作进行修改、润色。
(2)讨论修改法适用于有代表性、争议性和疑难性的作文。其目的不仅是修改一篇文章,主要是通过讨论明辨是非,开启思路,强化知识,促进学习。
(3)运用讨论修改法时,应正确对待分歧性意见,认真听取各种不同见解,冷静思考,多方辨析,虚心听取他人意见。