小学作文辅导——增补修改法
1.什么是增补修改法
“增补“，就是增加、添补、扩充的意思。增补修改法，就是通过审视检查后，对文稿中思想内容和语言表达的疏漏之处予以增补扩充，使文章更趋于完善的修改方法。
运用这种方法，可以让空洞的变充实，抽象的变形象，概括的变具体，疏忽的得以纠正，简单的得以扩展，忽略的得以加强。从而增强文章的形象性、鲜明性、生动性，使中心得到更好的发挥。
2.例文评析
原文：
我是一个嗜书如命的孩子
我爱看书，我的课余时间是在不停地翻着那一本本厚厚的书中度过的。
为了看书，我经常往书店跑。我喜欢安徒生的童话，保尔的故事和优美的西湖民间传说，以及那激动人心的战斗故事等等。尽管我的小书柜已经塞满了书，但我仍爱往书店跑，在那里我可以得到知识的补偿。
【从爱看书，到常往书店跑，为下文做了铺垫。】
星期天，我照例来到了书店。在书的海洋中，我显得那样的矮小。突然，我发现了一本书——《玲玲的故事》。啊！老师介绍过这本书，说写得可精彩了！我曾经为它跑过好几家大书店都没买到，没想到它竟出现在这里。我对售货员阿姨说：“阿姨，我看看那本书！”我接过来一看价钱，好贵，一元呢！我只有五毛钱，便说：“阿姨，您帮我收一收，我取了钱一会儿回来！”
【这段内容不错，如能把这本书精彩在哪儿，以及自己高兴，希望买到的心情写出来就好了。】
我飞快地跑回家，取了钱，买了书。回家的路上，又遇到雨，我把书往衣服里一藏，跑回了家。虽然衣服湿了，但我的心里特别高兴，因为我买到了我喜爱的书。
我拿着书读了起来……
【这段应详写，把取钱之急，遇雨藏书写具体，才能突出“嗜书如命”。】
评析 这篇作文题材新颖，选料典型。从题目看，文眼是“嗜书如命”，因而叙写时应着力突出“我”对书特别喜爱的真情实感。文章记叙的“跑书店买书”这件事，切合题意，能初步反映人物爱书的性格特征，但中心突出不够。其主要原因是：
一是情节处理太简单，内容欠具体。文章前面的一般性铺叙写得不错，但后面的主体内容则写得太简略。“返家取钱”和“雨中护书”这两个情节是全文重点，能突出表现人物和文章中心，可惜写得平平淡淡，一笔带过。
二是忽视了关键词语，缺乏“点睛之笔”。文章的情节轮廓不错，但关键处笔力欠集中，如“买书”、“取钱”、“护书”这几个地方均缺乏富于表现色彩和情感色彩的语句，结尾处也应点题照应。
根据教师的评析，小作者运用增补法对原文进行了修改：
修改文：
我爱看书，我的课余时间是在不停地翻着一本本厚厚的书中度过的。
为了看书，我经常往书店跑。我喜欢安徒生的童话，保尔的故事和优美的西湖民间传说，以及那激动人心的战斗故事等等。尽管我的小书柜已经塞满了书，但我仍爱往书店跑，在那里我可以得到知识的补偿。
星期天，我照例来到了书店。在书的海洋中我显得那样矮小。突然，我发现了“一颗珍珠”——《玲玲的故事》。啊！老师介绍过，这是部很受欢迎的儿童文学作品。它是写我们孩子自己的书，它教育我们要热爱科学，写得可精彩啦！我跑了好几家大书店都没买到，没想到，它竟出现在这里，我欣喜若狂，对售货员阿姨叫道：“阿姨，我看看那本书！”“啪”的一声，书落进了我的手里，我一看价钱，好贵，一元呢！我看了看手里捏出了汗的五毛钱，说：“阿姨，你帮我收一收，我取了钱一会儿就回来！”我飞奔出了书店。
我回到了家，妈妈看见我风风火火的样子，不知道出了什么事，忙问：“娇娇，你怎么啦？”我说：“妈妈，我的小猪存钱罐呢？”妈妈忙把存钱罐拿给我。我急忙把小瓷猪拧开，心想：小猪，为了买书，只好牺牲你了。我拿出钱急急冲出了屋子……
我捧书走着。这时，天上的云像是被什么吓坏了似的，一个劲地狂奔。一会儿，一大滴云姑娘的泪珠落了下来。“我的书！”我心里一惊，忙拽开上衣，将那本飘着墨香的书小心翼翼地踹在怀里，向家飞奔。
我冲进了家门，妈妈看了一眼浑身湿漉漉的我。问到：“怎么成这个样子！”她爱怜地把小被子披在我的身上。我却早已捧着书读了起来。妈妈轻轻地用手点了我的头说：“你呀，简直是个嗜书如命的书虫了！”
3.技法指导
（1）增补法适用范围广，既可用于大的方面的扩展，亦可用于具体语词的填补，但不宜用得过滥，不能处处增补，全面“开花”。
（2）运用这种方法的主要目的，是减少缺陷，弥补遗漏，所以修改时要注意服从重点，分清主次，切不可面面俱到，甚至喧宾夺主。
（3）增补的内容应力求与原稿的内容相符，要注意情节结构的完整性。表达也应保持原文的基调、风格的一致性。
