小学作文辅导——悬念式开头法

米优学习网3年前 (2021-01-05)小学语文175

  1.什么是悬念式开头法

  在文章的开头,设置一个令人好奇而又不能马上知道事情底细的情景,这样的开头就叫悬念式开头法。

  “文如看山不喜平”,悬念能引起读者浓厚的兴趣和急切想知道事情底细的心理,使情节发展更具有吸引读者关注、引人入胜的魅力。开头设置悬念,创设必要的氛围、环境,有助于展开矛盾,推动情节的发展。

  开头设置悬念是文章结构法的重要技巧之一,但不能滥用,要力求合情合理,不要牵强、生硬。所设情节要简短、干净利落,不要枝蔓横生、故弄玄虚,使读者眼花缭乱,甚至厌烦,从而失去悬念应有的作用。

  2.范例评析

  我不再贪玩了

  放学了,我破天荒地没有去溜冰场,也没有和同路的同伴说说笑笑,跑跑跳跳,而是一个人心事重重、腿脚沉重地一步步往前迈。

  这次考试我只得了2分,老师为此走访了我家。回家又是关口啊!上次,父亲竟对我扬起了巴掌,多亏母亲保护我,说我是第一次,是偶然的,姐姐也含着泪帮我说情,我才免了一顿揍。这次父亲出差了,真是万幸。

  回到家,我强打起精神,佯装没事似的。可我立即感到了异样的气氛:好唠叨的妈妈不声不响;活泼的姐姐没有了歌声和笑语。空气像暴雨雷霆前的片刻寂静那样沉闷,甚至连坐在玩具车上玩耍的弟弟也转身朝我露出讥讽的笑。我没有像往常一样扔下书包嚷着要妈妈端饭,也没有向姐姐撒娇搂住她的胳膊要她唱歌,被钉在地上似的愣愣呆呆的像个木鸡,只有大花狗不顾人的心境,一如既往地又是拱腿又是舔脚,抓抓扯扯地引我和它打逗,而我的眼前却又闪现出在学校里那难堪的一幕又一幕。

  课堂上静极了,同学们都屏息静气。我胸口里像钻进了兔子。“徐学美5分,徐有利5分,李大卫5分,李清恩2分”,全班45人,竟有38人是5分,只有我和刚病愈出院的张利是2分。我全身热起来,胸口像捣进了大把的草,只觉得又乱,又闷,又难受。我不敢左顾右盼,眼睛只盯着自己胸前一粒纽扣。我觉得自己不断地矮下去。如果能立刻缩成小泥球滚进个鼠洞里避一避才好呢!

  在老师的办公室里,老师没有发火,但她失去了平日慈祥的笑容,她那严峻的神色、犀利的目光使我不寒而栗。是的,我对不起那双母亲般的手,我的衣扣掉下来,那双手给缝上;我的帽子歪了,那双手个我扶正。还有她那张令人敬畏的嘴,一串串热情生动的话语,像一粒粒闪光的珍珠落进我们的心扉,照亮我们的心田。她循循善诱,把我们引向知识的海洋。然而,我却辜负了她,两次以2分的成绩来报答她,站在她的面前,我简直无地自容。

  大花狗好像不甘心受冷漠,呼地直站起来,两只前爪抱住我的前胸,把我走了的“神”又收了回来。可我哪有心思理它!我瞥见了露出书包的滑冰鞋,正是它,这双溜冰鞋,使我迷上了溜冰。虽然我的溜冰技术受到了同伴的啧啧称赞,我也曾神气得忘乎所以,可我这糟糕的成绩是谁也不能原谅的。同学的信任,老师的希望,母亲、姐姐的爱,若失去了这些,我还能生活吗?

  我彻底后悔了,我暗暗下定决心:收起溜冰鞋,敛起贪玩的心,把学习赶上去。

  评析  本文的开头设置了悬念:今天,“我”为什么破天荒地没有去溜冰场,出了什么事?“我”心事重重,心情沉重的举动,引起了读者的极大关注。这个具有魔力的开头,牢牢地抓住了读者。读者为了要知道究竟,就会怀着急切的心情去阅读下文。如果在开头没有设置这个悬念,直接写“我”考试得了2分,怕“爸爸”打“我”,心情特别沉重,那就令人乏味了。

  3.技法指导

  恰当地运用悬念式开头法,必须注意以下几点:

  (1)构思精巧,不落俗套。

  (2)一般不从正面刻画,而从侧面或反面写起。

  (3)所选角度和故事情节,要悬而不虚,合情合理,绝不捏造事实。

  (4)刻画人物神情毕肖,形象生动。

  (5)语言要简洁有力,并能突出其个性,富有感染力。

  (6)要紧紧围绕主题,不能犯“下笔千言,离题万里”的毛病。


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