小学作文辅导——外部观察法
1.什么是外部观察法
外部，就是指物（动物、植物和静物）的外部形状和姿态。外部观察法就是对事物的表面形状和姿态进行全面观察的方法。由于通过对外形优劣、美丑的描写，可以表达喜爱、厌恶、憎恨之情，因此这种方法在作文中被广泛运用。
描写人物也可以用这种方法。人物内心活动虽然是看不见、听不着的，但并不是不可知的。我们读文章时，常有这种情形：读了描写人物穿着、表情、语言、动作的语句，就感到了人物内心的活动。可见，写文章时，即使不直接描写人物内心怎样想，人物的内心活动也是可以通过外表显示出来的。
《我的战友邱少云》全文没有写一句邱少云的心里活动，但是邱少云的内心想些什么是明显的。文中写邱少云“他全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。”当烈火燃遍他的全身时，他“像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”
读了这些关于外部的描述，我们可以清楚地了解到邱少云的内心活动：“我要下定决心，坚持隐蔽，宁可牺牲也不能动一动，否则就会影响这次战斗的胜利。”运用外表揭示法，应该对人物的神态、动作等尽量描述细一些，这样才能够更好地使读者体会到人物的内心，精略的几笔是不容易收到这种效果的。
2.范例评析
大公鸡
“葳崴，崴崴，快来看哪！”一进大门，妈妈就欣喜地喊着。妈妈下班回来买了一只大公鸡，我一眼就看见了。
“妈妈，妈妈，快把大••••••大公鸡给我！”我乐得都磕巴了。三步并作两步跑过去接过大公鸡，小心翼翼地把它放在地上，又理了理它身上的羽毛。大公鸡可真漂亮啊！浑身金黄金黄的，脖子上的羽毛光灿灿的，像是锦缎。鸡冠子高高的，一起一伏，就像一座小山峰，红得鲜艳。眼睛不停地转动着，就像两颗闪光的宝石。瞧，它昂着头，翘着尾巴，多神气呀！
大公鸡看着我，一点不害怕，“咯、咯、咯”地好像在说：“小主人，我饿了。”我抓了一把米撒在地上。大公鸡一下子扑过去，用它那油汪汪、尖溜溜的小嘴贪婪地吃着食儿，头一点一点的，脖子上的羽毛直颤抖。
吃过食儿以后，它神气十足地迈着步子，在小院里踱来踱去，不时地扭转着，眨动亮晶晶的眼睛，东瞅瞅，西望望，好像对一切都感到新奇。
第二天一清早，我正睡得香甜，就听到“喔喔喔——喔喔喔”的叫声。
我从梦中惊醒，一轱辘爬起来，原来是那只大公鸡正站在栏杆上，扑扇两下金翅膀，伸着脖子，仰头高歌，催人们快快起床哪！
怪不得妈妈总说我懒，要我学习大公鸡哪！
多么美丽，多么勤奋，多么惹人喜爱的大公鸡呀！
评析 初学写作最易空洞、抽象，什么“太美了”，“多么可爱呀”等等，而不会用文字去具体、形象地描形绘态，做到说“美”不见一个“美”字。
这篇习作，根据初见时、饥饿吃米、食后踱步、清晨啼晓四种不同情况，对“大公鸡”作了四次不同的具体描写，形成了一个序列的外部描写，绘制了四幅形象、多趣的画面。递进式的运笔，重点处的泼墨，既描形、绘色，又摹声、传神，写得生动活泼。字里行间洋溢着浓厚的喜悦、欢快与赞美之情。
同时，又将比喻、拟人和外形描写配合起来运用。如“羽毛光灿灿的，像锦缎。鸡冠子高高的，一起一伏，就像一座座小山峰••••••”“咯、咯、咯”地好像在说：“小主人，我饿了。”这些使对大公鸡的描写更具体，更形象、更生动了。
3.技法指导
运用外部观察法写作时，应注意以下几个方面：
（1）描写外形要捕捉特征。把握此物与它物最显著的差异，做到描虎不能类猫、画叶不能像花。如《松鼠》这样写到：“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。”作者紧扣总起句中的“美丽”，从面孔、眼睛、毛色、尾巴几方面，一一写形象。有总有分，既概括，又具体。
（2）描写外形要注意各部分之间的关系。做到条分缕析，层次井然，切记语无伦次。或从整体到部分，或从前到后，或从上到下，或从外到内，或从主到次。如《松鼠》一文，选取的描写点虽然有四处，但由于按照从整体到部分，从前到后的顺序一一描写，所以显得自然、条理清晰。
（3）描写外形要紧扣中心。突出重点，把最有说服力的部分写详细。如写猫，它是鼠类的天敌。与此关系密切的是头部与脚（肉垫消声）。头部最主要的又是耳朵（机敏）、眼睛（明亮）、牙齿（锋利）、胡须（探测鼠洞的工具），其余部分都可略去。
（4）描写外形要特别注意形态的变化，尤其是特殊形态的变化，把动态、变态写细致。如一篇描写临产的母猪的文章这样写道：“胀鼓鼓的大肚子差点擦着地面，走起路来左右晃荡。它那又笨又温顺的样子，可真讨人喜欢。”这种形象的变化描写，鲜明地勾勒出了特定情况下的特殊形态。
为了使外形、姿态描写更栩栩如生、跃然纸上，在浓墨重彩的同时，不妨铺以比喻、拟人等修辞手法。
